Lo stanziamento, frutto di una recente delibera, si rivolgerà da una parte a sostenere l'impiego di figure professionali come gli assistenti educativo culturali, dall'altra a fornire sussidi e ausili, oltre che ad istituire ausilioteche presso gli istituti scolastici capofila. Previsto anche un nuovo portale dedicato all'inclusione di alunni e studenti con disabilità del Lazio, stimati in oltre 20.000 (continua...)

La recente Circolare del Ministero della Pubblica Istruzione 58/05 prevede una serie di soluzioni ai problemi degli alunni con disabilità, che potranno determinarsi in conseguenza dei crescenti tagli alla spesa pubblica. E sembra fortemente ridimensionato ance il paventato taglio dei posti di sostegno (continua...)

Un quesito provocatorio - ma fino a un certo punto - per chi vede il rischio concreto di un ritorno alle "antiche" classi differenziali, da combattere in ogni maniera. Un quesito lecito di fronte alle politiche degli ultimi anni che sembrano considerare la presenza delle persone con disabilità nella scuola di tutti come un costo da contenere e non come una risorsa da valorizzare (continua...)

Crescono le preoccupazioni per l'integrazione scolastica degli studenti con disabilità, dopo il recente Decreto Legge 112/08 e la Proposta di Legge Aprea riguardante la nuova configurazione da dare alla scuola e allo stato giuridico dei docenti. E né il ministro Mariastella Gelmini né la deputata Valentina Aprea rispondono ancora alle richieste provenienti dalla FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap), di un incontro chiarificatore... (continua...)

Chiede chiarezza la FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap), con le parole del suo vicepresidente Salvatore Nocera, rispetto alle dichiarazioni di chi - come la CISL Scuola - prevede una vera e propria "deriva" per l'insegnamento di sostegno, a causa dei tagli preannunciati dal Ministero della Pubblica Istruzione. Lo stesso Nocera sottolinea ancora una volta che il sostegno è sì una delle risorse per l'integrazione, ma non certo l'unica e che molti altri problemi restano aperti per gli studenti con disabilità e le loro famiglie (continua...)

Queste le diciture che nelle prossime setimane contraddistingueranno i risultati degli Esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione secondaria di secondo grado, correggendo quanto stabilito da una precedente Ordinanza Ministeriale, che parlava invece di "Diplomato" o "Non Diplomato". Una questione che interessa da vicino anche molti studenti con disabilità (continua...)

È da tempo oggetto di controversie fra Comuni e Province - a danno degli alunni con disabilità - la questione se debba essere garantito il trasporto gratuito nelle scuole superiori e da parte di chi. Ma una recente Sentenza del Consiglio di Stato - che ribadisce l'obbligo a provvedere da parte delle Province - fa ritenere superato il problema e far cessare il ricorso alla Magistratura da parte delle famiglie, per vedere riconosciuto un diritto fondamentale (continua...)

È certamente un caso di discriminazione, più che una "semplice" esclusione, quello riguardante una bimba con disabilità di Torino, che non potrà partecipare al soggiorno estivo insieme ai compagni di scuola, perché il Comune non è in grado di offrirle l'assistenza sanitaria di cui necessita. Lo denunciano la CPD (Consulta delle Persone in Difficoltà) di Torino e l'A.Pi.S.B. (Associazione Piemontese Spina Bifida) (continua...)

"Nulla su di Noi senza di Noi" è una delle "parole d'ordine" del movimento internazionale delle persone con disabilità; "Nessuna discriminazione può più passare indenne", aggiungiamo noi, pur non avendo il nostro Paese ancora ratificato la Convenzione ONU sui Diritti delle Persone con Disabilità. E quanto accaduto in una scuola delle Marche - ove si voleva impedire ad una bimba con disabilità di partecipare ad una gita - è assai sintomatico (continua...)

Una formazione iniziale e in servizio, solida e costante, sui temi della disabilità, per tutti coloro che vogliono intraprendere la strada dell'insegnamento: questo potrebbe dare prospettive di cambiamento "produttivo" all'integrazione scolastica degli alunni con disabilità. Riceviamo e ben volentieri pubblichiamo questa riflessione, stimolata da un precedente contributo apparso sempre nel nostro sito (continua...)