E lo si è fatto concretamente anche a Salamanca, in Spagna, dove, dal 21 al 23 ottobre, si è svolta con grande partecipazione la Conferenza Mondiale sull'Educazione Inclusiva, durante la quale è stato presentato anche il Rapporto Mondiale sull'Educazione Inclusiva 2009 e prodotta una Risoluzione finale. «L'educazione - è stato detto tra l'altro in Spagna - deve andare ben oltre alla mera competizione, ai fini di raggiungere il miglior risultato accademico. Deve bensì comprendere la diversità, la cultura e valori quali la tolleranza» (continua...)

È questo il messaggio forte proveniente dall'incontro di Roma tra le varie associazioni di persone con disabilità, famiglie e insegnanti, da sempre impegnate a promuovere e a sostenere il processo di integrazione scolastica degli alunni con disabilità. Tutti hanno espresso un aperto dissenso rispetto alla critica situazione determinatasi nelle scuole italiane, ove sembra si voglia far tornare a prevalere la logica della separazione rispetto a quella dell'integrazione. Oltre a produrre la Prima Piattaforma per l'Integrazione Scolastica degli Alunni con Disabilità, i partecipanti all'incontro hanno deciso di chiedere al Governo immediati provvedimenti d'urgenza - finalizzati a correggere le tante situazioni inaccettabili - pensando ad azioni di sensibilizzazione sull'opinione pubblica, in caso di mancate risposte. È stata inoltre stabilita anche la convocazione in "assemblea permanente", per monitorare l'evolversi della situazione e per promuovere azioni coerenti ed efficaci, anche di protesta, già dal prossimo mese di novembre (continua...)

Lo si fa a Verona, presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università, tramite la seconda edizione del Master di Primo Livello, corso post-laurea dedicato appunto a queste figure professionali. Le iscrizioni sono aperte fino al 23 ottobre e possono partecipare anche i cosiddetti "uditori", ovvero coloro che , pur sprovvisti di laurea, sono impegnati nei servizi dedicati alle persone con disabilità sensoriale. L'iniziativa ha già garantito l'inserimento lavorativo di alcune persone che hanno conseguito il diploma di Educatore Esperto nello scorso anno accademico (continua...)

Sovraffollamento delle classi con situazioni che vedono nelle stesse più di un alunno con disabilità; oggettiva riduzione delle ore di sostegno; consistente taglio delle risorse umane: di fronte a tutto ciò che mette seriamente in pericolo l'integrazione scolastica delle persone con disabilità, numerose associazioni hanno organizzato per il 24 ottobre a Roma un Seminario Nazionale di Studi, innanzitutto per definire la prima Piattaforma per l'Inclusione Scolastica degli Alunni con Disabilità (continua...)

«...i duri cominciano a giocare», disse l'attore John Belushi in un film. E portando la celebre frase in ambito di integrazione e inclusione scolastica, gli organizzatori del VII Convegno Internazionale "La Qualità dell'Integrazione Scolastica", che si terrà a Rimini dal 13 al 15 novembre, ritengono che proprio in questi momenti di grave difficoltà «i più duri debbano giocare e farlo ancor meglio». Tre sessioni, ottanta workshop e quasi duecento relatori - tra cui alcuni noti personaggi della cultura internazionale - costituiranno il menù dell'importante evento (continua...)

È per il terzo anno consecutivo che la fruttuosa collaborazione tra il Comune della cittadina salernitana e la Cooperativa Sociale Anche Noi rende concreto il Servizio di Assistenza alle Disabilità realizzato presso le scuole del territorio. L'iniziativa - e le novità previste per quest'anno - verrà presentata il 25 settembre nel corso di un pubblico convegno (continua...)

Prenderà il via il 30 settembre, presso l'Università di Padova, un'importante iniziativa di formazione dedicata in particolare agli insegnanti di sostegno, promossa dall'ANFFAS della città veneta (Associazione Nazionale Famiglie di Persone con Disabilità Intellettiva e/o Relazionale), in collaborazione con lo Sportello Nazionale per l'Inclusione Scolastica della stessa Associazione (continua...)

Il 1° settembre, giorno che in Russia coincide con l'avvio di tutte le attività scolastiche e universitarie, il presidente Dmitrij Medvedev ha deciso di visitare la Scuola 518 di Mosca, importante esempio di educazione inclusiva degli studenti con disabilità, che sta ottenendo una discreta visibilità presso gli organi d'informazione. Si tratta di un piccolo, grande passo in avanti per Perspektiva - l'organizzazione russa di persone con disabilità che sostiene sin dagli inizi la sperimentazione in atto nella Scuola 518 - tappa significativa in un percorso ancora lungo verso la parità dei diritti e una migliore qualità di vita di tutte le persone con disabilità in quella che è la più vasta entità statale del mondo (continua...)

Si chiama così un concorso a tema, lanciato dall'Associazione PianetaDown, che vuole essere l'occasione per una riflessione di gruppo sulla disabilità intellettiva-relazionale, con particolare riferimento alla sindrome di Down. Vi potranno partecipare - dal 13 settembre al 5 dicembre prossimi - gruppi di classe appartenenti alle scuole di ogni ordine e grado sul territorio nazionale (continua...)

Vale anche per la strumentazione tecnologica destinata a migliorare la didattica nelle scuole e a renderla più attuale e aggiornata, oltre che più vicina e piacevole per gli alunni. Un settore attorno a cui ruota il progetto "Classe 2.0", che riguarda 156 classi italiani della scuola media inferiore e che è stato presentato nei giorni scorsi presso il Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, alla presenza di associazioni - tra cui la FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap) - organizzazioni di insegnanti, editori, aziende produttrici di software didattico ed esponenti istituzionali della Pubblica Amministrazione (continua...)